បួនឆ្នាំនៃមហាវិទ្យាល័យមិនខ្លីទេ កុំប្រញាប់ "បិទភ្នែក" ហើយបន្ទាប់មកបាត់បង់ពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកដោយគ្រាន់តែមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការជ្រើសរើសអាជីព។

លោក Phan The Duc អ្នកជំនាញ MBTI នៃ TOP PION Training & Implementation Consulting Group បានចែករំលែកថា មានជំហានសាមញ្ញចំនួន 3 ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាមានទស្សនៈបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងទូលំទូលាយបំផុតនៃការតំរង់ទិសអាជីពមានដូចខាងក្រោម៖

1. យល់ពីខ្លួនអ្នក

ដើម្បីធ្វើឱ្យជម្រើសអាជីពត្រឹមត្រូវ រឿងដំបូង និងជាមូលដ្ឋានបំផុតគឺត្រូវយល់យ៉ាងច្បាស់ពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់អ្នក។ ទំនោរនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន។ បច្ចុប្បន្ននេះនៅលើពិភពលោកមានឧបករណ៍ដ៏ល្បីល្បាញមួយចំនួនសម្រាប់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ចំណុចលេចធ្លោនៃសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ដូចជា MBTI, DISC, SMART... លើសពីនេះ អ្នកជំនាញក៏បញ្ជាក់ផងដែរថា វិធីល្អបំផុតមួយដើម្បីយល់ពីខ្លួនយើង គឺនៅពេលដែលយើងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសង្គមកាន់តែច្រើន ជួប និងប៉ះទង្គិចគ្នាកាន់តែច្រើនក្នុងជីវិត។

2. យកទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអាជីពដែលអ្នកចង់បាន

អ្នកជំនាញ Phan The Duc បាននិយាយថា នេះជាកត្តាសំខាន់មួយក្នុងការណែនាំអាជីពសម្រាប់អនាគត។ នៅពេលសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសអាជីពជាក់លាក់មួយ អ្នកត្រូវស្រមៃមើលថាតើការងារជាក់លាក់នឹងទៅជាយ៉ាងណា។ តើត្រូវមានគុណភាព និងជំនាញអ្វីខ្លះសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈនោះ; តើស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងនិន្នាការនៃតម្រូវការនៃវិជ្ជាជីវៈនោះនៅក្នុងសង្គមគឺជាអ្វី?

កាន់តែពិសេស៖ នៅពេលជ្រើសរើសទីផ្សារជាអាជីពរបស់អ្នក អ្នកត្រូវដឹងថា៖ តើទីផ្សារគឺជាអ្វី? តើ​អ្នក​ទីផ្សារ​មាន​ការងារ​អ្វី? តើជំនាញ និងគុណភាពអ្វីខ្លះដែលត្រូវការនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈទីផ្សារ ហើយតើកត្តាស្នូលអ្វីខ្លះដែលកំណត់ភាពជោគជ័យនៃអាជីពទីផ្សារ? វាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលសិស្សជាច្រើនមិនអាចឆ្លើយសំណួរអំពីអាជីពនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលពួកគេកំពុងសិក្សា។ បួនឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យមិនខ្លីទេ កុំប្រញាប់ "បិទភ្នែក" ហើយបាត់បង់ពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។

3. ភ្ជាប់រវាងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងតម្រូវការអាជីព

ការប្រៀបធៀបរវាងបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតនៃអាជីពដែលពាក់ព័ន្ធ នឹងជួយអ្នកស្វែងរកអាជីពដែលមានកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃភាពសមស្រប។ ពីទីនោះ សិស្សវិទ្យាល័យអាចចាប់ផ្តើមស្វែងរកព័ត៌មានអំពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដែលមានអាជីពដែលពួកគេចង់បាន សាកសមសម្រាប់សមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេ និងលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីដាក់ពាក្យប្រឡង។

យោងតាមលោក ឌឹក កម្មវិធីណែនាំការងារថ្មីណែនាំតែព័ត៌មានពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀន ពិន្ទុគោល ឬឱកាសការងារ ប៉ុន្តែភ្លេចជំហាន "ការតំរង់ទិស" ដ៏សំខាន់បំផុតខាងលើ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាមាតាបិតាមិនមានទស្សនៈទូលំទូលាយទេ ហើយនៅតែតស៊ូជាមួយ "បញ្ហា" នៃការតម្រង់ទិសអាជីព។ ដូច្នេះហើយ បុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវតែស្រាវជ្រាវ និងស្វែងយល់ដោយខ្លួនឯង ដើម្បីស្វែងរកវិជ្ជាជីវៈសមស្របបំផុត ដើម្បីមានអាជីពរឹងមាំនាពេលអនាគត។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចធ្វើបែបនេះសម្រាប់អ្នកបានទេ។